El 56% de los adolescentes peruanos ha sido acosado alguna vez en Internet

El 56% de los adolescentes de Perú ha sido acosado de alguna manera en Internet, según una encuesta realizada por la Red Peruana de Lucha contra la Pornografía.

El sondeo fue realizado entre abril del 2007 y setiembre de 2008 y recogió entrevistas a cinco mil alumnos de 13 a 16 años de edad de 89 colegios de todo el país.

El presidente de dicha Red, Dimitri Senmache, indica que los jóvenes usualmente reciben acoso de todo tipo por parte de desconocidos -que pueden ser incluso sus compañeros de clase- que, de alguna manera, obtienen sus correos electrónicos.

Estos acosos pueden ser desde los insultos, amenazas y chantajes, hasta la búsqueda de información y datos personales, todo a través del servicio de Hotmail, Hi5, Facebook, Messenger y otros.

“Muchas veces (las computadoras) están en el cuarto de los padres o algún ambiente cerrado, donde el niño que ingresa tiene total privacidad y puede hacer lo que quiera. Tienen la idea de que si les cuentan a su mamá sobre los acosos, los van a culpar y no los dejarán entrar a Internet o moverán la computadora a un lugar menos privado”, manifestó.

La encuesta también señala que el 97% de todos los jóvenes utiliza el servicio de Messenger, que el 39% ha conversado por este servicio con extraños y que el 47% ha compartido información personal con éstos, como su nombre, apellido, correo o teléfono.

Además, el 67% cree que sus claves de correo electrónico son seguras, sin embargo, ese mismo porcentaje, contradictoriamente, siente que ésta ha sido robada, ahora o anteriormente.

Fuente:argijokin.blogcindario.com

Ciberbullying en YouTube

Se identifica en Youtube sanasu8585, y como alumno del instituto Chapatal de Santa Cruz de Tenerife. Ha subido un vídeo donde insulta y amenaza a un compañero de clase. Utilizando voz artificial, llama al estudiante «parado» y «retrasado» ; dice que «vive en un barrio de negros»; pide a su audiencia que «le peguéis siempre que lo veáis»; asegura que en la guardería «todos los niños le pegaban» y termina amenazando: «como te vea en un callejón te voy a meter tal paliza que te van a salir las chuletas por la boca».

El joven cita a otros compañeros de aula que tampoco merecen su respeto, dando datos sobre la clase a la que pertenecen. El vídeo había sido reproducido este martes 17 de febrero alrededor de 50 veces y tenía ya 2 comentarios escritos.

Aunque resulta complicado contrastar la veracidad de las amenazas vertidas, si bien por los datos que se dan en el documento parecen ciertas, la presencia de este vídeo en una de las redes sociales más populares de internet abre el debate sobre el salto a la era digital que ha dado el acoso escolar o bullying. Primero fueron imágenes grabadas con el teléfono móvil, pero ahora además se aprovecha internet para darles una difusión global, aumentando así el grado de la ofensa a que se somete a los afectados.

Parry Aftab, experta en protección de menores y autora de una de las principales guías para combatir este fenómeno, asegura que es bastante posible que el acoso tradicional venga seguido de bullying en la red, aunque considera poco frecuente el proceso inverso. Asimismo, según declaró en una entrevista concedida al diario El País, «el ciberacoso es el riesgo más frecuente para los niños». A su juicio, los padres deberían limitar el tiempo de navegación de los niños y los colegios impartir cursillos de ciberciudadanía».

Fuente: loquepasaentenerife.com

Aumenta el ciberacoso a profesores

Los profesores en Murcia están cada vez más expuestos a lo que se conoce como ciberacoso. El sindicato Anpe alerta de que aumentan los casos de profesores que ven cómo aparecen en el conocido Youtube vídeos suyos mientras imparten clase o riñen a un alumno.

Muchos estudiantes están utilizando también redes sociales como Facebook o Tuenti para hacer caricaturas, insultar a sus profesores o colgar imágenes, en ocasiones manipuladas, de los docentes con el único objetivo de reirse e insultar.

El sindicato explicó el funcionamiento de esta nueva forma de agresión a los docentes durante la presentación de los datos de su último informe del ‘Defensor del profesor’ que basa sus informaciones en las denuncias atendidas por el sindicato. Según estos datos, las agresiones a profesores disminuyeron el pasado curso casi un 18,6 por ciento, aunque se han incrementado los casos de indisciplina que complican el funcionamiento de las clases.

Agresiones físicas
En el curso 2007-2008 en Murcia se registraron dos agresiones físicas a profesores, cuatro daños a propiedades de los docentes; nueve amenazas y denuncias de padres o familiares; 15 casos de acoso, insultos y ofensas; 52 de dificultades para ejercicio de la profesión, y 92 de indisciplina. Ninguno de los nueve profesores denunciados ha sido considerado culpable, indicaron desde Anpe, que reclama que la consejería de Educación se persone como acusación contra aquellos padres o alumnos que presenten denuncias falsas contra profesores.

El sindicato cree que así se evitará la impunidad y las denuncias gratuitas. Durante el presente curso, desde septiembre a enero, se registraron un total de 38 casos de violencia, 20 de ellos por indisciplina y una agresión a un docente de Secundaria.
El estudio refleja que la mayoría de los casos se producen en los institutos. Además, el 67% de los profesores afectados eran interinos o funcionarios en prácticas, y el 33% profesores definitivos.

Fuente: lapiniondemurcia.es

La tecnología no previene el ciberacoso, sino una buena educación

El ciberbullying – es el principal riesgo en la red para los menores. Un informe elaborado en EEUU por el equipo de expertos “Internet Safety Technological Task Force” (equipo de trabajo para la seguridad tecnológica en internet), formado por representantes de Google, Microsoft, Yahoo!, Facebook, MySpace, Symantec y Linden Labs (creador del universo virtual en línea “Second Life”) concluye que la tecnología no previene por si sóla el ciberbullying.

En la presentación ayer en una conferencia anual dedicada a internet en Washington, se expuso la segunda conclusión del informe: “La tecnología sólo puede agregar, pero jamás reemplazar la educación y los consejos”.

Los adolescentes de 15 a 17 años son los más propensos a sufrir los riesgos de internet; mientras que los niños que son víctimas de abuso sexual en la vida real son a la vez más proclives a sufrir acosos cuando están en línea, destaca el informe.

El estudio además indica que uno de cada cinco menores de edad son solicitados sexualmente en línea, aunque el 90% de estas propuestas indecentes son formuladas por sus pares o por jóvenes sólo algo mayores y no por adultos, según el informe.

“La imagen presentada por los medios de un hombre mayor engañando y acosando a un niños – el grooming – no es una pintura ajustada de la verdadera naturaleza de la mayoría de los acercamientos sexuales”, señala el informe, que juzga “más preocupantes los avances sexuales entre menores”.

Muchos de estos requerimientos en línea entran en la categoría del acoso sexual y más dos tercios de los casos no desembocan en encuentros reales.

Y el porcentaje de jóvenes que dicen haber sido objeto de acoso sexual en internet disminuyó de 19% en el año 2000 a 13% en 2006, según cifras citadas por el informe, que destaca como plataformas para estas prácticas los foros de discusión y los sistemas de mensajería instantánea.

Fuente: eldiariodeparana.com.ar

Las redes sociales en Internet y los riesgos de ciberacoso

Las redes sociales en Internet son hoy el lugar común de los menores y adolescentes. Por ejemplo, el 90% de los alumnos de Secundaria aragoneses tiene cuentas en al menos una red social. Pero conforme aumenta el número de usuarios, no se reducen los riesgos inherentes a las redes sociales. Educadores y expertos destacan ante el aumento de ataques a la privacidad y los casos de ciberacoso en las redes sociales.

Estas nuevas formas de comunicación cogen desprevenidos a profesores y padres, que no han utilizado estas vías en sus relaciones personales. «Es muy difícil, por no decir imposible, detectar los insultos que un alumno cuelga en internet contra otro. Por eso es importante atacar el problema desde la enseñanza en valores. Es lo que se conoce como educación emocional«, asegura Juan Antonio Planas, presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.

Planas, que reconoce que el 100% de sus alumnos tiene cuenta en Tuenti, admite también que la herramienta «puede ser positiva y está muy bien». Pero matiza que es un campo abonado para que se den situaciones de acoso cibernético. «Los centros educativos deben intervenir porque afecta a sus estudiantes. Es una vía, que mal utilizada, puede hacer mucho daño». También reclama más formación para el profesorado para poder hacer frente a estas redes. «Estamos ante un problema muy importante, pero es bueno que se sepa porque es la única manera de solucionarlo», añade.

En cuanto al papel de los progenitores, la presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón, Ana Abán, subraya que «las familias deben hacer una tutela del uso de estas herramientas». En este sentido, Planas solicita «una mayor atención por parte de los responsables legales de estos jóvenes». «Aunque no se trata de convertirse en Policía, sino en formar que se dé un buen uso», indica.

Abán asegura que los progenitores «están cada vez más preparados», pero reconoce que «no siempre es fácil seguir el ritmo». Como pauta: «Los padres deben saber en todo momento con quién hablan sus hijos y qué cosas dicen. Debe ser un control positivo precedido por una educación en valores».

En este línea, Ana García-Rosales, presidenta del sindicato ANPE, señala que «es en el seno de las familias donde se transmiten los valores, que deben ser siempre de respecto, convivencia y diálogo».

Fuente: argijokin.blogcindario.com